Home / Ngeblog / Soal Ulangan atau Penilaian Harian Kelas 4 Subtema 6

Soal Ulangan atau Penilaian Harian Kelas 4 Subtema 6

Soal ulangan harian atau penilaian harian kelas 4 tema 6 CITA-CITAKU Subtema 1, subtema 2, dan subtema 3.

Penilaian Kurikulum 2013 (K-13) berbasis tema karena dalam sistem pengajaran kurikulum 2013 di kelas 4 SD/MI dilaksanakan dalam bentuk tema. Pada pembelajaran tematik K-13 setiap tema dibagi 3 subtema dan setiap subtema terdiri dari 6 pembelajaran. Setiap akhir dari setiap subtema dilaksanakan ulangan harian (UH) atau penilaian harian (PH) yang terdiri dari beberapa kompetensi dasar (KD) muatan mata pelajaran, yaitu: PPKn, Bahasa Indonesia, Matematika, IPA, IPS, SBdP.

Pemetaan Kompetensi Dasar (KD) kelas 4 SD/MI sesuai K-13 revisi harus dilakukan karena dapat mempermudah dalam melakukan penilaian hasil belajar peserta didik, mempermudah membuat soal evaluasi, mempermudah dalam membuat kisi-kisi soal serta dapat mempermudah dalam melakukan analisis soal. Dengan pemetaan KD dapat mengetahui KD yang muncul pada setiap subtema dan pembelajaran. Proses evaluasi berupa Ulangan Harian (UH) atau Penilaian Harian (PH) dilakukan dengan metode tematik terpadu.

Pemetaan Kompetensi Dasar (KD) Kelas 4 Tema 6 

PPKn

3.3 menjelaskan manfaat keberagaman karakteristik individu dalam kehidupan sehari-hari.
4.4 mengemukakan manfaat keberagaman karakteristik individu dalam kehidupan sehari-hari.

Bahasa Indonesia

3.6 menggali isi dan amanat puisi yang disajikan secara lisan dan tulis dengan tujuan untuk kesenangan
4.6 melisankan puisi hasil karya pribadi dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat sebagai bentuk ungkapan diri

IPA

3.2 membandingkan siklus hidup beberapa jenis makhluk hidup serta mengaitkan dengan upaya pelestariannya.
4.2 membuat skema siklus hidup beberapa jenis mahluk hidup yang ada di lingkungan sekitarnya, dan slogan upaya pelestariannya

IPS

3.1  mengidentifikasi karakteristik ruang dan pemanfaatan sumber daya alam untuk kesejahteraan masyarakat dari tingkat kota/kabupaten sampai tingkat provinsi
4.1  menyajikan hasil identifikasi karakteristik ruang dan pemanfaatan sumber daya alam untuk kesejahteraan masyarakat dari tingkat kota/kabupaten sampai tingkat provinsi

SBdP

3.2 mengetahui gerak tari kreasi daerah
3.3 mengetahui karya seni rupa teknik tempel
3.4 mengetahui karya seni rupa teknik tempel

4.2  menampilkan lagu dengan memperhatikan tempo dan tinggi rendah nada
4.3 meragakan gerak tari kreasi daerah
4.4 membuat karya kolase, montase, aplikasi, dan mozaik.

Seluruh SD/MI telah menggunakan Kurikulum 2013 (K13) yang menggunakan pembelajaran pendekatan tematik terpadu. Untuk setiap tema kelas 4 SD Kurikulum 2013 (K13) terdiri 3 subtema dan setiap subtema terdiri dari 6 pembelajaran. Setiap akhir dari setiap subtema dilaksanakan Penilaian Harian (PH) atau Ulangan Harian (UH). Pada kelas 4 SD/MI sesuai Kurikulum 2013 edisi revisi terbaru pada tema 6 CITA-CITAKU dilaksanakan pada semester 2.

Soal ulangan harian atau penilaian harian kelas 4 SD/MI tema 6 CITA-CITAKU Kurikulum 2013 terdiri dari soal pilihan ganda, soal dengan dengan jawaban singkat dan soal uraian. Selengkapnya soal penilaian harian atau ulangan harian Kurikulum 2013 untuk kelas 4 Tema 6 CITA-CITAKU dalam format .pdf yang belum disertai dengan kunci jawabannya yang bisa langsung diprint dapat Anda download melalui tautan berikut ini:

Untuk bahan persiapan anak-anak menghadapi ujian atau ulangan harian, khususnya kelas 4 SD/MI Tema 6 CITA-CITAKU, dapat mengerjakan soal-soal latihan di atas. Selain kompetensi pengetahuan, siswa juga harus menguasai kompetensi ketrampilan sesuai standar isi Kurikulum 2013. Nilai ulangan harian menjadi salah satu komponen penilaian akhir pada rapor hasil belajar peserta didik.

Nilai untuk penilaian harian dapat diperoleh melalui tes tulis, tes lisan dan perbuatan. Tidak harus semua teknik penilaian dilaksanakan dalam satu KD, tapi tergantung situasi dan kondisi yang tersedia. Nilai akhir rata-rata harian masing-masing KD merupakan hasil rata-rata dari nilai yang diperoleh atau bisa juga dilakukan dengan sistem pembobotan seperti : 60% x nilai tes tulis + 40% x (nilai tes lisan + nilai tugas:2).

About mukhlis

orang dari kampung (cah ndeso), cuma bisa nulis yang ngasal. Mencoba menjadi guru baik dan bermanfaat. Melalui blog cupu ini kutuangkan pengalaman, ide dan hiruk pikuknya pikiran dan perasaan aku. Senang jika anda mau sharing dengan saya. :)

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *